Przedmioty do wyboru

I ROK I STOPNIA

dr hab. Urszula Pawluczuk - Wielonarodowość mieszkańców Podlasia

520-KS1-1KON49

II ROK I STOPNIA

dr Rafał Kuczyński - VR w kulturze

520-KS1-2KON58

dr hab. Marzanna Morozewicz - Sztuka współczesna wybrane zagadnienia

520-KS1-2KON56

III ROK I STOPNIA

dr Sebastian Kochaniec - Gry wideo w perspektywie refleksji kulturowej. Ujęcie porównawcze

520-KS1-3KON36

dr hab. Urszula Pawluczuk - Ludzie sztuki i kultury 

520-KS2-1KON60

I ROK II STOPNIA

prof. dr hab. Antoni Mironowicz - Swój i obcy w kulturze europejskiej

520-KS2-1KON35

dr Kamila Drapało – Embodiment and Contemporary Culture 

520-KS2-1KON36

dr hab. Marzanna Morozewicz - Arteterapia

520-KS2-1KON43

II ROK II STOPNIA

dr hab. Alicja Kisielewska, prof. UwB - Niezależna Telewizja Mistrzejowice jako źródło historii PRL i telewizji w Polsce

520-KS2-2KON17

1. dr hab. Ewa Katarzyna Citko, prof. UwB

Tematyka seminarium: Świat wartości i antywartości w mediach i sztuce współczesnej

Problematyka seminarium sytuuje się w istotnym i charakterystycznym dla czasów współczesnych zagadnieniu relatywizacji, deprecjacji i odrzucaniu tradycyjnych wartości oraz zastępowaniu ich własnymi, prywatnymi kryteriami aksjologicznymi. Istotne wydają się w związku z tym pytania o ścieranie się różnorodnych wzorców i reguł, zachowań i norm postępowania współczesnego człowieka, uwikłanego w meandry „płynnej ponowoczesności” oraz o kształt jego medialnych wizerunków.

            W ramach seminarium i powstających w jego toku prac proponuje przyjrzeć się bliżej następującym zagadnieniom:

• czy współczesny człowiek respektuje tradycyjne, istniejące od wielu pokoleń wartości, czy utraciły one dla niego jakiekolwiek znaczenie?
• czy bohaterowie medialnych opowieści i współczesnych dzieł sztuki reprezentują sobą jakieś wartości? Jeżeli tak, to jakie? Jeżeli nie, to dlaczego?
• jakie reprezentacje aksjologicznych postaw i wyborów odnajdziemy we współczesnych filmach, serialach, grach komputerowych, dziełach sztuki?
• jakie wartości artystyczne i estetyczne reprezentują współczesne przekazy medialne i dzieła sztuki?
• jak ukazywane jest na ekranach i w sztuce ścieranie się, walka dobra ze złem? Jakie motywacje aksjologiczne kierują postawami bohaterów?
• w jaki sposób współczesne artefakty prezentują sylwetki tzw. antybohaterów?
• jakie elementy konstruowania rzeczywistości stosuje się w świecie współczesnych filmów i seriali (estetyzacja przemocy, chłodna, paradokumentalna obserwacja, estetyka noir)?
• jakich prezentacji aksjologicznych postaw bohaterów poszukują współcześni odbiorcy?

Zaprezentowane pytania są jedynie propozycją do podjęcia autorskiej, samodzielnej refleksji nad szeroko rozumianym tematem wartości i antywartości w kontekście współczesnego świata mediów i sztuki, natomiast nie wyczerpują obszernej problematyki związanej z zaprezentowaną tematyką seminarium. Studenci dokonują wyboru interesujących ich tematów we własnym zakresie, jedynym obowiązującym kryterium jest podjęcie rozważań w sferze aksjologii i współczesności.

Obszar zainteresowań badawczych:

Tematem analizy i interpretacji jest obszar sztuki współczesnej: twórczości artystycznej oraz artefaktów z różnorodnych dyscyplin sztuki (film, literatura, teatr, sztuki plastyczne), sfera zjawisk audiowizualnych i elektronicznych (telewizja, internet, social media), a także obszar gier komputerowych – oraz ich oddziaływanie na odbiorców.

2. ks. dr. hab. Andrzej Proniewski, prof. UwB

Tematyka seminarium: Kultura 2.0. Tożsamość, tradycja i współczesność – od lokalności do sztucznej inteligencji czyli jak kultura zmienia człowieka i jak człowiek zmienia kulturę

O czym jest to seminarium?

Kultura jest wszędzie: w tradycjach rodzinnych, mediach społecznościowych, muzyce, architekturze, religii, sztuce, języku oraz codziennych zachowaniach. Podczas seminarium będziemy analizować, jak zmieniały się modele kultury od przeszłości do współczesności oraz jak wpływają one na sposób myślenia, komunikowania się i budowania tożsamości człowieka ale też jak człowiek przekształcał modele kulturowe i zmieniał jej kanony.

Seminarium poświęcone jest badaniu współczesnych przemian kultury z uwzględnieniem jej historycznych i antropologicznych źródeł. Punktem wyjścia jest przekonanie, że współczesna kultura rozwija się na styku tradycji, globalizacji, cyfryzacji, religii, sztuki, mediów oraz lokalnych doświadczeń społecznych.

Zajęcia mają pomóc studentom w wyborze tematu pracy magisterskiej, opanowaniu warsztatu badawczego oraz przygotowaniu projektu własnych badań. Szczególna uwaga zostanie poświęcona kulturze cyfrowej, pamięci społecznej, dziedzictwu kulturowemu, kulturze regionu Podlasia, komunikacji medialnej oraz współczesnym przemianom tożsamości kulturowej.

Seminarium jest przestrzenią do rozwijania własnych zainteresowań badawczych i przygotowania pracy magisterskiej. Uczestnicy będą mogli realizować projekty związane zarówno z dziedzictwem kulturowym, jak i współczesnymi zjawiskami społecznymi, religijnymi, medialnymi czy regionalnymi. Jednocześnie temat powinien umożliwić realizację różnorodnych prac magisterskich.

Jak będziemy pracować?

Seminarium obejmuje trzy wzajemnie uzupełniające się obszary:

1. Inspiracje i poszukiwania tematu. Poznamy najważniejsze koncepcje dotyczące kultury, tradycji, tożsamości i współczesnych przemian społecznych. Celem jest znalezienie własnego obszaru zainteresowań i sformułowanie tematu pracy magisterskiej.
2. Warsztat badacza. Nauczymy się planować badania, wyszukiwać i analizować źródła, budować bibliografię, formułować pytania badawcze oraz pisać tekst naukowy zgodnie ze współczesnymi standardami akademickimi.
3. Projekt magisterski. Każdy uczestnik krok po kroku przygotuje koncepcję swojej pracy, przedstawi wyniki kolejnych etapów badań i będzie rozwijał projekt aż do ukończenia rozprawy magisterskiej.

Cele seminarium. Student:

- zdobywa pogłębioną wiedzę dotyczącą współczesnych teorii kultury;

- poznaje aktualne kierunki badań kulturoznawczych;

- rozwija umiejętność krytycznej analizy zjawisk kulturowych;

- uczy się planowania i realizacji badań naukowych;

- doskonali kompetencje związane z pisaniem tekstu naukowego;

- przygotowuje projekt pracy magisterskiej;

- opracowuje bibliografię i koncepcję metodologiczną badań.

Co będzie należało do zadań seminarzysty?

W trakcie seminarium każdy student:

- wybierze temat pracy magisterskiej zgodny ze swoimi zainteresowaniami;

- przygotuje projekt badań i harmonogram pracy;

- zgromadzi oraz opracuje bibliografię;

- aktywnie uczestniczy w dyskusjach nad tekstami źródłowymi i literaturą naukową;

- przygotuje dwa wystąpienia prezentujące postępy własnych badań;

- opracuje i złoży pracę magisterską.

Przykładowe obszary badawcze

Seminarium otwarte jest na różnorodne tematy związane z kulturą dawną i współczesną, między innymi:

1. Kultura jako przestrzeń tworzenia znaczeń i wartości.
2. Tradycja i nowoczesność w życiu społecznym.
3. Tożsamość kulturowa w świecie globalizacji.
4. Symbole, rytuały, obrzędy i liturgia jako elementy budowania wspólnot.
5. Kultura regionalna Podlasia w perspektywie współczesnych przemian.
6. Antropologia kulturowa i badanie codzienności.
7. Religia, duchowość i kultura.
8. Architektura, sztuka i przestrzeń społeczna.
9. Dziedzictwo kulturowe wobec wyzwań XXI wieku.
10. Kultura cyfrowa, media społecznościowe i nowe formy komunikacji.
11. Kultura uczestnictwa, popularna, Internet i współczesne narracje społeczne.
12. Pamięć zbiorowa, historia i tożsamość lokalna.
13. Kultura młodego pokolenia i przemiany stylów życia.
14. Kultura w perspektywie dialogu międzyreligijnego i międzykulturowego.
15. Nowe strategie ochrony i promocji dziedzictwa kulturowego
16. Sztuczna inteligencja a twórczość kulturowa.

Dlaczego warto?

Seminarium pozwala połączyć zainteresowania kulturą, historią, religią, społeczeństwem i współczesnymi mediami. To propozycja dla osób, które chcą nie tylko napisać pracę magisterską, ale również lepiej zrozumieć procesy kształtujące współczesny świat oraz miejsce człowieka w zmieniającej się rzeczywistości kulturowej.

Efekt końcowy

Efektem seminarium będzie samodzielna praca magisterska przygotowana pod opieką promotora, oparta na rzetelnych badaniach naukowych i odpowiadająca współczesnym standardom akademickim.

1. dr Ewa Kępa

Tematyka seminarium: Twórczość codzienna jako praktyka kulturowa

Seminarium poświęcone jest zagadnieniom dotyczącym twórczego praktykowania codzienności. W jego trakcie będziemy koncentrować się na odkrywaniu nieoczywistych znaczeń kulturowych zapisanych w różnych przejawach życia codziennego. Interesować nas będą zarówno działania podejmowane w sferze prywatnej jak i publicznej, w obszarze sacrum i profanum, w mieście, na wsi, w świecie rzeczywistym i w cyberprzestrzeni. Podejmowane analizy kulturoznawcze staną się podstawą do napisania prac dyplomowych.

2. dr Karolina Wierel

Tematyka seminarium: Codzienność i tożsamość w tekstach kultury i praktykach popkultury

Seminarium poświęcone jest analizie i interpretacji różnorodnych tekstów kultury, w tym tekstów kultury popularnej, oraz ich związków z doświadczeniem codzienności i kształtowaniem tożsamości. Przedmiotem badań mogą być utwory literackie, filmy i seriale, przedstawienia teatralne, dzieła sztuk wizualnych, fotografie, utwory muzyczne, komiksy, gry cyfrowe, reklamy oraz przekazy internetowe. Będziemy pytać, w jaki sposób przedstawiają one ludzkie doświadczenia, nadają znaczenie relacjom społecznym oraz utrwalają lub podważają kulturowe wyobrażenia o sobie i innych. Zainteresujemy się również sposobami ich odbioru, interpretowania i wykorzystywania w życiu codziennym.

1  dr hab., prof. UwB Krzysztof Arcimowicz

Tematyka seminarium: Aktualne kwestie społeczne i kulturowe w przekazach medialnych.

Seminarium magisterskie zogniskowane będzie na ważnych i przykuwających uwagę w obecnym czasie kwestiach społecznych i kulturowych w szeroko pojmowanych przekazach medialnych. Badania mogą krążyć wokół, takich kategorii jak: tożsamość, wartości, płeć kulturowa, rodzina, ciało, seksualność, przedmioty materialne. Po pierwsze, prace magisterskie mogą polegać na analizie seriali, reklam, serwisów internetowych, programów telewizyjnych, fandomów etc. Po drugie, tematy prac mogą odnosić się do recepcji wybranych przekazów – chodziłoby o analizę wypowiedzi zamieszczanych na forach i portalach internetowych lub wywiady z użytkowniczkami i użytkownikami mass mediów. Po trzecie, istnieje możliwość połączenia badań odnoszących się do zawartości przekazów medialnych z badaniami dotyczącymi ich recepcji.

Przykładowa problematyka

• Wizerunki kobiet i mężczyzn w różnych przekazach medialnych (np. obrazy sportsmenek i sportowców oraz kibicek i kibiców w mediach; medialne wizerunki singielek i singli; obrazy matki, ojca, samodzielnych rodziców; wizerunki bizneswoman etc.).
• Świat wartości w przekazach medialnych (antybohaterowie oraz relatywizm moralny neoseriali, rozmycie wartości, cynizm, postacie opętane rządzą władzy, problem jednoznacznej oceny moralnej zachowań postaci, gra twórców neoseriali z widzami).
• Obraz rodziny w przekazach medialnych (zróżnicowanie form życia rodzinnego i związki nieformalne w serialach i neoserialach, problem nietrwałości związków intymnych w mediach).
• Kultura uczestnictwa (grupy fanowskie, fandomy serialowe i inne).
• Medykalizacja ciała i jej przejawy w przekazach medialnych (dysfunkcje ciała, operacje plastyczne, reklamy suplementów diety, „eksperci” w sprawach odżywiania).
• Seksualizacja przekazów medialnych (seks jako towar, ciało jako towar).
• Androgynizacja wyglądu zewnętrznego w przekazach medialnych (zacieranie różnic między płciami związane z ciałem i ubiorem, unisex, metroseksulaność, osoby niebinarne płciowo w programach telewizyjnych, serialach etc.).
• Nieheteroseksualne kobiety i nieheteroseskualni mężczyźni w przekazach medialnych (postacie homoseksualne i biseksualne w serialach, reklamach, programach telewizyjnych; utowarowienie nieheteroseksualności i queerbaiting w mediach etc.).
• Przedmioty w przekazach medialnych (funkcje i znaczenia symboliczne przedmiotów w serialach i innych tekstach kultury: samochód, laptop, smartfon, zegarek, części garderoby).

2. prof. dr hab. Alicja Kisielewska

Tematyka seminarium: Problemy kultury audiowizualnej.

Tematyka seminarium będzie dotyczyła wybranych problemów kultury audiowizualnej:

- Telewizja i jej gatunki u progu ery postsieci;

- Telewizja i jej widzowie (kontekst polski);

- Współczesne rytuały medialne;

-  Polskie seriale telewizyjne czasów PRL-u i współczesne;

- Amerykańskie seriale telewizyjne jako kulturowy fenomen;

- Nowe praktyki użytkowania mediów - Netflix, subskrypcja wideo na żądanie (SVOD), streaming;

- Telewizja regionalna (trans graniczna) i jej kulturowa rola;

- Nowe strategie odbioru seriali (binge-viewing) – kultura partycypacji;

- Telewizja online – nowe strategie konsumpcji mediów;

- Serie internetowe (Netflix, Amazon, You Tube) – odbiorcy w erze datafikacji;

- Media mobilne jako źródło nowych doświadczeń i tożsamości;

- Praktyki oglądania telewizji na różnych ekranach – znaczenie?

Istotnym elementem zajęć będą dyskusje wokół przeczytanych tekstów teoretycznych. Pozwolą one wypracować odpowiednie do podejmowanej problematyki stanowiska metodologiczne, a w konsekwencji ułatwią studentom przygotowanie konspektu, a następnie napisanie pracy magisterskiej.

Formuła seminarium dopuszcza także inne tematy związane z problematyką kultury audiowizualnej. Osoby zainteresowane serdecznie zapraszam.

Alicja Kisielewska

1. dr hab. Antoni Mironowicz

Seminarium licencjackie poświęcone procesom, zjawiskom, obyczajom zachodzącym na pograniczu kulturowym. Szczególnie eksponowane będą osoby które zostały ukształtowane w środowisku wielokulturowym. W czasie seminarium analizowane będą postawy osób wywodzące się z terenów dzisiejszego Podlasia, Wileńszczyzny, Grodzieńszczyzny i Polesia. Wielokulturowość społeczeństw na pograniczu wpłynęła na postawę znanych opisywanych jednostek i ich twórczość. Chodzi tu o takie postacie jak Czesław Miłosz, Czesław Niemen czy Leon Tarasewicz.

2. dr Karolina Szymborska

         Celem seminarium jest przygotowanie studentów do pisania pracy licencjackiej i wsparcie indywidualnych zainteresowań studentów. Podczas seminarium studenci poznają metodologię prowadzenia badań i warsztat pracy autora pracy naukowej, zapoznają się z nowymi opracowaniami z zakresu objętego tematyką seminarium, ze szczególnym uwzględnieniem tematyki bliskiej zagadnieniom omawianym w projektowanej pracy licencjackiej.

3. dr Ewa Kępa

Tematyka seminarium: Twórczość codzienna jako praktyka kulturowa

Na seminarium zapraszam wszystkich zainteresowanych zagadnieniami dotyczącymi twórczego praktykowania codzienności. Będziemy koncentrować się na odkrywaniu nieoczywistych znaczeń kulturowych zapisanych w różnych przejawach życia codziennego. Interesować nas będą zarówno działania podejmowane w sferze prywatnej jak i publicznej, w obszarze sacrum i profanum, w mieście, na wsi, w świecie rzeczywistym i w cyberprzestrzeni. Podejmowane analizy kulturoznawcze staną się podstawą do napisania prac dyplomowych.

ZAPISY NA WARSZTATY ODBYWAJĄ SIĘ PRZEZ SYSTEM USOS W DNIACH: 21.02.2025 r. od godz. 10.00 do 24.02.2025 r. do godz. 12.00.

Zapraszamy do rejestracji na warsztaty. Prosimy wybrać 1 z 2 proponowanych.

Rejestracja numer 520-W1-2024-KS1-2

Warsztaty filmowe 520-KS1-2WAR1

1.dr Tomasz Adamski

Warsztat ma na celu zaznajomienie studentów z pełnym procesem tworzenia etiud filmowych – od koncepcji, poprzez opracowanie scenariusza i scenopisu, realizację zdjęć, aż po etap postprodukcji. W trakcie zajęć uczestnicy będą pracować nad krótkimi formami filmowymi, wcielając się w różne role twórcze, takie jak scenarzysta, operator, reżyser, aktor czy montażysta. Praca nad etiudami będzie odbywała się w zespołach, co umożliwi rozwój umiejętności współpracy i wymiany twórczych doświadczeń. Powstające filmy mogą przyjmować formę dokumentalną, fabularną lub eksperymentalną, w zależności od wyboru i zainteresowań uczestników.

Warsztaty etnograficzne 520-KS1-2WAR2

2.Dr Artur Gaweł

Warsztaty etnograficzne to zajęcia dla osób, które chcą poznać wyjątkowe dziedzictwo kulturowe Podlasia bezpośrednio w terenie. We wstępie do warsztatów zostanie omówiona specyfika etnografii jako nauki zajmującej się kulturą ludową, a następnie zostanie przedstawiona problematyka etnograficznych badań terenowych. Tym razem ich tematem będzie ludowe budownictwo drewniane, a w szczególności zdobnictwo architektoniczne drewnianych domów. Podczas wyjazdów terenowych zostanie zebrana dokumentacja fotograficzna i opisowa zdobionych budynków w miejscowościach, które wyróżniają się w skali całego regionu ilością zachowanych do dzisiaj zdobionych domów. Warsztaty etnograficzne to wyjątkowa okazja do poznania piękna tradycyjnej wiejskiej architektury.

Student zobowiązany jest w roku akademickim zaliczyć trzy przedmioty do wyboru – jeden w semestrze zimowym, dwa w semestrze letnim.

Zapisy na przedmioty do wyboru odbędą się w systemie USOS w dniach  21.02.2025 r. od godz. 9.00 do 24.02.2025 r. do godz. 12.00.

 Do wyboru dwa przedmioty spośród czterech proponowanych:

1. Dr Kamila Drapało

Przedmiot: Music in the Internet Age 520-KS1-1KON9

A discussion-based seminar surrounding the impact of the Internet and social media on music. Focused on 2000 to the present day, the discussion will utilize examples from social media, music videos, and lyrics to explore the prevalence of music on the Internet and how it has evolved over the last 20 years.

Topics may include:

• Defining eras of the Internet/social media and the music associated with that time
• The Internet as a music platform
  • Transition from radio, television, physical media (Vinyl, cassette, CD) to digital platforming (Youtube, online radio, streaming)
  • Social media (Instagram, Tik Tok)
• Trend cycles and aesthetics
  • How visual trends on the Internet translate to aesthetics in music
    • Visual aesthetics in music such as music videos, album covers, merchandise
    • Aesthetic trend names creating new genre labels (“cottagecore”, “coquette”, “y2k”, etc.)
  • Trend parallels
    • Shifts in Internet culture compared to shifts in music
    • How trends in music and content on the Internet reference trends from past decades
  • Resurgence of physical media forms and the power of influencers

Bibliography

El Gamal, Ashraf, "The Evolution of the Music Industry in the Post-Internet

Era" (2012). CMC Senior Theses. Paper 532.

http://scholarship.claremont.edu/cmc_theses/532

Taylor, Rod C. “Introduction: The Digital Age of Music.” E(Tunes), Fountainhead Press, 2014, pp. 1–7.

Wares, Christopher, Amy Bryson Smith, and Mary Laurent Teague.

“Exploring the Impact of Social Media on the Music Industry—From Music

Consumption and Discovery to Health and Wellness—And Developing a More

Sustainable Future." Journal of the Music and Entertainment Industry

Educators Association 23, no. 1 (2023): 13-47. https://doi.org/10.25101/23.1.

Dr hab. Urszula Pawluczuk

Przedmiot: Wielonarodowość mieszkańców Podlasia 520-KS1-1KON42

Wyjątkowość  Podlasia z perspektywy wielowiekowego dziedzictwa kulturowego powstałego w wyniku współistnienia ze sobą bądź obok siebie wielu narodowości, grup etnicznych. Podlasie zamieszkiwali Polacy, posługujący się gwarami mazowieckimi, potomkowie Jaćwingów, Litwini, Rusini, mówiący gwarami o cechach białoruskich, ukraińskich i poleszuckich. Osiedlały się grupy narodowe Żydów, Niemców, Tatarów, Szkotów, Holendrów, Wielkorusów- Starowierów. Różnorodności narodowej, etnicznej towarzyszyły odmienności wyznaniowe.

1.Dr hab. szt. Marzanna Morozewicz prof. UwB

Przedmiot: Sztuka współczesna - wybrane zagadnienia 520-KS1-1KON11

Tematyka konwersatorium skupiona zostanie na kilku wybranych zagadnieniach sztuki współczesnej rozpatrywanych z punktu widzenia twórczyni - artystki. W oparciu o własne doświadczenia w tym zakresie proponuję dialog ze studentami koncentrujący się na trzech głównych wątkach:
1. Analiza twórczości współczesnych artystów polskich działających w obszarze sztuk wizualnych – ze szczególnym uwzględnieniem nurtu sztuki krytycznej oraz sztuki kobiet
2. Znaczenie wątków autobiograficznych w twórczości artystów współczesnych i ich wymiar autoterapeutyczny  
3. Współczesne instytucje sztuki jako przestrzenie edukacyjne

Wyjątkowym elementem konwersatorium będą działania warsztatowe odbywające się w pracowni plastycznej, podczas których studenci skorzystają z możliwości bezpośredniego, czynnego doświadczenia procesu kreacji artystycznej z wykorzystaniem technik rysunkowych, malarskich lub mieszanych.

2.Dr Rafał Kuczyński

Przedmiot: Demi Moore, Cecilia Galeriani and Virgin Mary: The History of Visual Arts in Three Images 520-ks1-1KON37

The photo of the famous actress from the cover of "Vanity Fair" magazine, Leonardo's "Lady with an Ermine" and an iconic representation of Virgin Mary mark significant stages in the history of visual arts of the West. These three images will serve us as a starting point for a discussion concerning Medieval, Renaissance and Modern art. In our analysis we will focus on the technical foundations, the social role and the symbolic purpose of each of these images, trying to ground them in specific worldviews of epochs and communities, which made them possible. By asking a question about an understanding of nature, which underlies each of these images, we will be able to reflect on the historical change that took place in our notion of culture

Student zobowiązany jest w roku akademickim zaliczyć cztery przedmioty do wyboru – dwa w semestrze zimowym, dwa w semestrze letnim.

 Zapisy na przedmioty do wyboru odbędą się w systemie USOS w dniach 21.02.2025r. od godz. 09.00 do 24.02.2025r. do godz. 12.00.

 Do wyboru dwa przedmioty z czterech

1. Dr Sebastian Kochaniec 30h

Przedmiot: Kultura powtórzenia. Zjawisko remasteru w grach, sztuce i innych mediach 520-KS1-2KON44

Konwersatorium koncentruje się na problemie różnorodnych form powtórzenia występujących we współczesnych mediach. Uczestnicy dyskutować będą nad takimi zagadnieniami jak remake i remaster różnorodnych form wyrazu artystycznego: kina, komiksów, gier, literatury - łatwo przyswajalnych produktów kultury popularnej, które czerpią z nostalgicznej tęsknoty za dziecinnym okresem, często ograniczając się do powielania utartych schematów.  Doświadczamy kolejnych edycji gier, książek, filmów i seriali, które niewiele różnią się od poprzednich. Pogrążamy się w remakach remaków, co prowadzić może do konkluzji, że żyjemy w kulturze powtórzenia. Powstaje tym samym pytanie, czy współczesna kultura może być twórcza czy już tylko odtwórcza.

2. Dr Łukasz Cebula 30h

Przedmiot: Dziedzictwo szkoły Annales a badania kulturoznawcze 520-KS1-2KON 48

Celem zajęć będzie omówienie problematyki dziedzictwa naukowego francuskiej szkoły Annales w kontekście badań historyczno-kulturowych. Dyskutowane będą wybrane teksty klasyczne badaczy powiązanych ze szkołą Annales, jak również współczesne publikacje kulturoznawcze nawiązujące do jej intelektualnych dokonań. Szczególny nacisk położony zostanie na poszerzenie wiedzy z zakresu współczesnej  teorii kultury i badania historycznego wymiaru zjawisk kulturowych.

1. Mgr Igor Mogielnicki

Przedmiot: Film jako narzędzie kreowania rzeczywistości medialnej 520-KS1-2KON50

Konwersatorium analizuje, w jaki sposób film wpływa na postrzeganie rzeczywistości, jakie mechanizmy medialne wykorzystuje do budowania określonego obrazu świata oraz jaką rolę odgrywa w kształtowaniu opinii publicznej. Studenci poznają strategie narracyjne i wizualne stosowane w kinematografii oraz ich konsekwencje społeczne i kulturowe. Przedstawione zostaną takie zagadnienia jak propaganda filmowa, media w oczach filmowców, kino katastroficzne i kreowanie lęków społecznych, teorie spiskowe na ekranie, nowe media i technologia_deepfake.

2. Dr Rafał Kopkowski

Przedmiot:  Słowo i obraz – ekranizacje wielkiej literatury 520-KS1-2KON49

Jak literatura ożywa na ekranie? Co tracimy, a co zyskujemy, gdy arcydzieła słowa stają się filmowym obrazem? Na tych zajęciach przyjrzymy się adaptacjom i ekranizacjom dzieł literackich, badając, jak twórcy filmowi reinterpretują klasyczne teksty i wpisują je w nowe konteksty kulturowe i historyczne.

Szczególną uwagę poświęcimy Josephowi Conradowi, którego stała się inspiracją dla reżyserów takich jak Francis Ford Coppola, który w Czasie Apokalipsy przeniósł Jądro ciemności w realia wojny w Wietnamie, czy Ridley Scott, tworząc film Pojedynek, oparty na opowiadaniu pod tym samym tytułem. Conrad to jednak tylko jeden z pisarzy, których dzieła ożyły w filmie. Przyjrzymy się również niezwykłej reinterpretacji Idioty w dziele Akiry Kurosawy, który przeniósł powieść Dostojewskiego w realia powojennej Japonii. Zbadamy także Stalkera Andrieja Tarkowskiego jako filmową adaptację Pikniku na skraju drogi braci Strugackich, zastanawiając się, jak reżyser przekształcił literacką dystopię w filozoficzne, oniryczne kino. Nie zabraknie również Lotu nad kukułczym gniazdem Kena Keseya, które w interpretacji Miloša Formana stało się jednym z najważniejszych filmów XX wieku, oraz Dantona Andrzeja Wajdy – ekranizacji twórczości Stanisławy Przybyszewskiej, w której historia rewolucji francuskiej staje się opowieścią o władzy, ideologii i manipulacji.

Zajęcia będą miały charakter interdyscyplinarny, łącząc analizę kulturową, teorię adaptacji oraz badania nad intermedialnością. Spróbujemy odpowiedzieć na pytanie, czy wierna ekranizacja jest w ogóle możliwa, czy też film zawsze pisze nową opowieść, dostosowaną do języka kina i odbiorców danej epoki.

Zapraszam na fascynującą podróż między książką a ekranem!

III r. I st. – opisy konwersatoriów semestr letni 2024/2025

Student zobowiązany jest w roku akademickim zaliczyć trzy przedmioty – dwa w semestrze zimowym, jeden w semestrze letnim.

Zapisy na przedmioty do wyboru odbędą się w systemie USOS w dniach
21.02.2025 R. OD GODZ. 9.00 DO 24.02.2025 R. DO GODZ. 12.00

Do wyboru jeden przedmiot spośród dwóch proponowanych w semestrze letnim

Wybieramy 1 z 2    REJESTRACJA  520-K12-2024-KS1-3:

1. Dr Artur Gaweł

Przedmiot: Rok obrzędowy na Podlasiu . 520-KS1-3KON39

Konwersatorium zaznajamia studentów z podstawami wiedzy o regionie Podlasia, jego historią, zróżnicowaniem kulturowo-etnicznym, językowym i etnicznym. Uczestnicy zajęć poznają doroczny cykl świąt oraz zwyczajów i wierzeń z nimi związanych obchodzonych według kalendarzy katolickiego i prawosławnego w perspektywie historycznej, ich rozwój, zmiany oraz zanik.

2. Dr hab. Marzanna Morozewicz

Przedmiot: Arteterapia 520-KS1-3KON48

Głównym celem przedmiotu Arteterapia jest kształcenie umiejętności wykorzystania sztuki i procesu twórczego do oddziaływań terapeutycznych, rozwoju osobistego, a także treningu inteligencji emocjonalnej studenta.

Tematyka konwersatorium skupiona zostanie na dwóch zasadniczych wątkach problemowych:

1. Ekspresja artystyczna jako zdolność sugestywnego wyrażania doświadczeń wewnętrznych
2. Kontakt z dziełem sztuki jako inspiracja do uaktywnienia procesu terapeutycznego

Zadaniem przedmiotu jest zapoznanie studentów z podstawowymi metodami pracy arteterapeutycznej w zakresie terapii przez sztuki wizualne (podczas zajęć warsztatowych odbywających się w pracowni plastycznej) oraz przygotowanie ich do samodzielnego opracowania i przeprowadzenia autorskiego warsztatu arteterapeutycznego.

Przed rozpoczęciem nauki student powinien wykazać się podstawowymi wiadomościami z zakresu sztuk wizualnych. Powinien również posiadać bazowe umiejętności w zakresie posługiwania się popularnymi technikami plastycznymi.